Предпросмотр проекта
Полный текст будет доступен после оплаты
Что вы получите
20+ страниц в документе
Шрифт — Times New Roman, 14
Список литературы по ГОСТу
Формат — Word
Готовая работа за несколько минут
Основная информация
Основные сведения
Название"друг, помощник или плагиат? нейросети в школе и университете"
Краткое описаниеПроект изучает, как нейросети помогают учиться и какие риски связаны с их использованием. Рассматривается роль нейросетей в образовательном процессе.
АктуальностьАктуальность темы обусловлена быстрым развитием технологий и их внедрением в образовательную среду. Важным является понимание, как правильно использовать нейросети. Эти знания помогают выбрать безопасные и эффективные методы обучения. Тема важна для повышения уровня образования и предотвращения плагиата.
ПроблемаИспользование нейросетей в учебном процессе вызывает вопросы о честности и качестве знаний. Необходимо понять, насколько нейросети помогают учиться и где есть риск зависания. Важно выяснить мнение учеников и преподавателей о роли технологий. Решение этих вопросов поможет грамотно интегрировать нейросети в учебную практику.
ЦельОпределить роль нейросетей в образовательном процессе, выяснить мнения школьников и студентов, разработать рекомендации по их разумному использованию.
Задачи
- Изучить существующие научные статьи и материалы о нейросетях в образовании.
- Проанализировать плюсы и минусы использования нейросетей для обучения.
- Рассмотреть примеры использования нейросетей в школе и университете.
- Провести социальный опрос
- Подвести итоги
Объект исследованияОбразовательная деятельность школьников и студентов при применении нейросетей.
Предмет исследованияИспользование технологий искусственного интеллекта в учебном процессе.
ГипотезаИспользование нейросетей в учебе может повысить эффективность обучения, но требует внедрения правил их использования для предотвращения плагиата и сохранения честности.
Методы исследования
- Анализ научной литературы и онлайн-источников.
- Сравнение и сопоставление полученных данных.
- Социологический опрос.
Содержание
Введение
Теоретическая часть
- Технологии искусственного интеллекта и нейросети в образовании
- Преимущества использования нейросетей
- Риски и проблемы при использовании нейросетей
- Мнения педагогов и учеников о нейросетях
Практическая часть
- Проведение социального опроса
- Выводы по социальному опросу
Заключение
Список литературы