Предпросмотр проекта
Полный текст будет доступен после оплаты
Что вы получите
20+ страниц в документе
Шрифт — Times New Roman, 14
Список литературы по ГОСТу
Формат — Word
Готовая работа за несколько минут
Основная информация
Основные сведения
НазваниеThe role of tongue-twisters,songs and poems in teaching pronunciation
Краткое описаниеДанная курсовая работа посвящена исследованию использования скороговорок, песен и стихов в обучении произношению английского языка. Рассматриваются методы их внедрения и влияние на развитие навыков произношения.
АктуальностьАктуальность исследования обусловлена современными требованиями к обучению иностранным языкам, когда особое значение приобретает развитие произносительных навыков. Использование мультимедийных технологий и изменений в образовательной среде позволяет искать новые подходы для эффективного обучения. В условиях глобализации и межкультурной коммуникации владение правильным произношением становится важным для успешной интеграции в англоязычную среду.
ПроблемаСуществует недостаток систематизированных практик и методов использования скороговорок, песен и стихов в преподавании произношения. Это приводит к низкой эффективности формирования навычков правильного произношения у учащихся и недостаточной мотивации к использованию данных методов.
ЦельИсследовать роль скороговорок, песен и стихов в обучении произношению английского языка и определить эффективные методы их применения.
Задачи
- Проанализировать существующие теоретические подходы к использованию скороговорок, песен и стихов в педагогической практике.
- Изучить современные интернет-источники, посвященные методикам развития произношения.
- Сравнить эффективность использования различных видов речевых упражнений.
- Определить наиболее подходящие методы внедрения в учебный процесс.
- Разработать рекомендации по использованию скороговорок, песен и стихов в обучении произношению.
Объект исследованияОбъектом исследования является методика преподавания английского языка, в частности использование скороговорок, песен и стихов для развития произносительных навыков.
Предмет исследованияПредметом исследования являются свойства и особенности использования скороговорок, песен и стихов в обучении правильному английскому произношению, их роль и эффективность в педагогической практике.
Гипотезаесли систематически использовать скороговорки, песни и стихи в обучении произношению, то повысится качество и мотивация к овладению правильным произношением английского языка.
Методы исследования
- Анализ научной литературы.
- Изучение интернет-источников.
- Сравнение и сопоставление полученных данных.
Научная значимостьНаучная значимость заключается в уточнении понятий и разработке новых подходов к использованию устных средств обучения в педагогическом процессе. Вклад состоит в обосновании эффективности этических методов, а также в формулировании рекомендаций по их внедрению.
Практическая значимостьПрактическая ценность обусловлена возможностью использования полученных результатов для повышения эффективности обучения произношению английского языка в школах и вузах, а также в преподавательской практике. Предложения могут быть использованы для разработки методических пособий и программ.
СтруктураСтруктура проекта включает введение, теоретическую часть, аналитическую часть, проектные предложения, заключение и библиографический список.
Содержание
Введение
Теоретические основы
- Психолингвистические аспекты произношения
- Методики обучения произношению
- Роль художественной речи в языке
Аналитическая часть
- Анализ использования скороговорок
- Анализ использования песен и стихов
- Сравнение методов обучения
Проектные предложения
- Разработка методических рекомендаций
- Внедрение в учебные программы
- Тестирование эффективности
Заключение
Библиографический список