«ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «SPORT KIDS»»

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность исследования обусловлена необходимостью повышения уровня безопасности детей в условиях современного общества, а также расширением программ дополнительного образования. В условиях быстрого технологического прогресса и изменения социально-бытовых условий возрастает риск несчастных случаев среди дошкольников, что требует внедрения специальных образовательных программ. Важность формирования навыков безопасного поведения особенно возрастает в связи с увеличением числа активных видов деятельности и спортивных мероприятий среди детей.

Проблема: существует недостаточная разработанность системных подходов к формированию навыков безопасного поведения у дошкольников в рамках программ дополнительного образования. Практики, направленные на обучение детей безопасному поведению, не всегда основываются на современных педагогических и психологических подходах, что создает барьеры для эффективного формирования необходимых умений.

Цель: разработать и обосновать методические рекомендации по формированию навыков безопасного поведения у дошкольников в рамках программы «Sport Kids».

Задачи:

1. 1) Проанализировать современные теоретические подходы к формированию навыков безопасного поведения у детей.
2. 2) Изучить существующие практики реализации программ дополнительного образования «Sport Kids».
3. 3) Сравнить эффективность различных методов обучения навыкам безопасного поведения.
4. 4) Разработать модель формирования навыков безопасного поведения в рамках программы «Sport Kids».
5. 5) Оценить практическую применимость предложенных методов и рекомендаций.

Объект исследования: образовательный процесс формирования навыков безопасного поведения у дошкольников в рамках программ дополнительного образования.

Предмет исследования: особенности развития и формирования навыков безопасного поведения у детей дошкольного возраста в условиях реализации программы «Sport Kids».

Гипотеза: если использовать интегрированные педагогические методы и игровые технологии в рамках программы «Sport Kids», то уровень формирования навыков безопасного поведения у дошкольников повысится.

Методы: Анализ научной литературы., Изучение интернет-источников., Сравнение и сопоставление полученных данных.

Научная новизна: исследование расширяет теоретические представления о формировании навыков безопасного поведения у дошкольников, уточняет современные подходы и предлагает новые методические рекомендации. Вклад заключается в разработке модели, которая учитывает особенности возрастных и психологических характеристик детей, что способствует развитию научных представлений в области педагогики и психологии дошкольного развития.

Практическая значимость: результаты исследования могут быть использованы педагогами, воспитателями и специалистами по дополнительному образованию для повышения эффективности программ по формированию навыков безопасного поведения. Практическое применение рекомендаций позволит снизить риски травматизма и повысить уровень безопасности детей в образовательных и игровых условиях.