Формирование речевых лексических навыков с использованием игровых технологий( английский язык, 1 ступень общего среднего образования)

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность исследования обусловлена необходимостью повышения эффективности обучения английскому языку в начальной школе в условиях современного образования. Использование игровых технологий способствует мотивации учащихся и улучшению усвоения лексического материала. В связи с ростом цифровых ресурсов и новых методов обучения важно изучить их влияние на развитие речевых навыков и определить оптимальные практики внедрения.

Проблема: существует недостаточная разработанность методов использования игровых технологий для формирования лексических навыков у учеников начальной школы. Также наблюдается дефицит системных подходов и методических рекомендаций, что затрудняет их широкое внедрение в учебный процесс.

Цель: разработать и обосновать методику формирования речевых лексических навыков с использованием игровых технологий для учеников 1 ступени общего среднего образования.

Задачи:

1. 1) Проанализировать современные подходы к обучению английскому языку в начальной школе.
2. 2) Изучить существующие игровые технологии, применяемые в обучении иностранным языкам.
3. 3) Определить основные лексические навыки, формируемые у учеников начальной школы.
4. 4) Разработать методические рекомендации по использованию игровых технологий для формирования лексических навыков.
5. 5) Провести экспериментальную проверку эффективности предложенной методики.

Объект исследования: образовательный процесс обучения английскому языку в начальной школе, в частности, формирование речевых лексических навыков.

Предмет исследования: использование игровых технологий для развития лексических навыков у учеников начальной школы при изучении английского языка.

Гипотеза: если использовать игровые технологии в обучении английскому языку в начальной школе, то эффективность формирования речевых лексических навыков повысится.

Методы: Анализ научной литературы., Изучение интернет-источников., Сравнение и сопоставление полученных данных.

Научная новизна: исследование расширяет теоретические представления о применении игровых технологий в обучении иностранным языкам, уточняет понятия и подходы к формированию лексических навыков. Вносит вклад в развитие педагогической науки, предлагая новые методы и подходы.

Практическая значимость: результаты исследования могут быть использованы в разработке учебных программ, методических пособий и при проведении педагогической практики в начальных классах. Внедрение предложенных технологий способствует повышению мотивации и эффективности обучения английскому языку.