Формирование у старших дошкольников ценностного отношения к здоровью средством подвижной игры

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность исследования обусловлена современными условиями, когда здоровье детей находится под угрозой из-за снижения уровня физической активности и увеличения времени, проводимого в пассивных формах. В условиях пандемии и ограничений в движении особенно важно внедрять эффективные методы формирования ценностного отношения к здоровью. Новые подходы к воспитанию здорового образа жизни позволяют повысить качество дошкольного воспитания и снизить риски развития заболеваний в будущем.

Проблема: существует недостаток системных практик и методов, направленных на формирование у старших дошкольников ценностного отношения к здоровью через подвижные игры. Это создает барьеры для формирования устойчивых здоровьесберегающих ценностей у детей в дошкольных учреждениях.

Цель: разработать и обосновать методические рекомендации по формированию у старших дошкольников ценностного отношения к здоровью посредством подвижных игр.

Задачи:

1. 1) Проанализировать современные теоретические подходы к формированию ценностных ориентаций у детей дошкольного возраста.
2. 2) Изучить существующие практики использования подвижных игр в воспитательном процессе.
3. 3) Определить основные компоненты формирования ценностного отношения к здоровью через подвижные игры.
4. 4) Разработать методические рекомендации для воспитателей по внедрению подвижных игр в воспитательный процесс.
5. 5) Проверить эффективность предложенных методов на практике и проанализировать полученные результаты.

Объект исследования: объектом исследования является процесс формирования ценностного отношения к здоровью у детей старшего дошкольного возраста в условиях дошкольного образовательного учреждения.

Предмет исследования: предметом исследования являются особенности и механизмы формирования ценностных ориентаций к здоровью у детей через организацию подвижных игр.

Гипотеза: если использовать специально разработанные подвижные игры, направленные на формирование ценностного отношения к здоровью, то у старших дошкольников произойдет устойчивое повышение ценностных ориентаций в области здоровья.

Методы: Анализ научной литературы., Изучение интернет-источников., Сравнение и сопоставление полученных данных.

Научная новизна: научная значимость заключается в уточнении понятийных основ формирования ценностных ориентаций у дошкольников и разработке новых методов использования подвижных игр. Вклад состоит в систематизации подходов и создании модели формирования здоровьесберегающих ценностей в раннем возрасте.

Практическая значимость: практические результаты могут быть внедрены в программы дошкольного воспитания и методические рекомендации для педагогов. Они способствуют повышению эффективности формирования здоровьесберегающих ценностей у детей, что важно для развития здорового поколения.