«Изучение народных промыслов (хохлома, гжель) на уроках декоративного рисования в 5 классе как основа духовно-нравственного воспитания школьников»

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность обусловлена современными требованиями к развитию духовно-нравственных качеств у молодежи, а также возможностью использования народных промыслов для повышения интереса к культуре и традициям. В условиях глобализации и цифровизации возрастает необходимость сохранения национальных культурных ценностей через образовательные практики. Новые образовательные подходы позволяют интегрировать традиционные ремесла в учебную программу, что способствует развитию творческих и нравственных качеств у детей.

Проблема: существует недостаток системных методик и практик по внедрению народных промыслов в образовательный процесс начальной школы, что ограничивает их эффективность в воспитании духовных ценностей. Также наблюдается дефицит исследований, посвященных влиянию декоративных промыслов на формирование нравственных качеств у школьников.

Цель: разработать и обосновать методику использования народных промыслов в уроках декоративного рисования для духовно-нравственного воспитания школьников 5 класса.

Задачи:

1. 1) Проанализировать современные подходы к использованию народных промыслов в образовании.
2. 2) Изучить методические материалы по обучению декоративному рисованию с использованием хохломы и гжели.
3. 3) Разработать программу уроков с применением народных промыслов.
4. 4) Провести экспериментальную работу в классе и оценить её эффективность.
5. 5) Сделать выводы и рекомендации по внедрению разработанной методики в образовательный процесс.

Объект исследования: образовательный процесс в начальной школе, связанный с внедрением народных промыслов в уроки декоративного рисования.

Предмет исследования: методы и средства использования народных промыслов (хохлома, гжель) для формирования духовных и нравственных ценностей у школьников 5 класса.

Гипотеза: если в учебный процесс включить систематическое использование народных промыслов, таких как хохлома и гжель, то это способствует развитию духовных и нравственных качеств у школьников.

Методы: Анализ научной литературы., Изучение интернет-источников., Сравнение и сопоставление полученных данных.

Научная новизна: исследование расширяет теоретические представления о роли народных промыслов в воспитании, уточняет подходы к их интеграции в образовательный процесс, что способствует развитию научных представлений в области педагогики и культурологии.

Практическая значимость: результаты исследования могут быть использованы педагогами и методистами при разработке программ и методик по декоративно-прикладному искусству, а также в рамках внеклассной деятельности для повышения нравственного воспитания школьников.