Изучение тревожности у детей с онр

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность исследования обусловлена ростом числа детей с онкологическими заболеваниями и повышением внимания к их психологическому состоянию. В условиях современной медицины возрастает необходимость разработки методов диагностики и коррекции тревожных состояний у данной категории пациентов. Новые условия жизни, связанные с пандемией и изменениями в системе здравоохранения, усиливают психологические риски, что делает изучение тревожности особенно важным в текущий период.

Проблема: несмотря на значительный интерес к психологическому состоянию детей с онкологическими заболеваниями, существует дефицит системных исследований, посвящённых особенностям тревожности в этой группе. Практическая недостаточность методов диагностики и коррекции тревожных состояний затрудняет своевременное оказание психологической помощи.

Цель: определить особенности уровня тревожности у детей с онкологическими заболеваниями и выявить факторы, влияющие на его развитие.

Задачи:

1. 1) Проанализировать современную научную литературу по теме тревожности у детей с онкологическими заболеваниями.
2. 2) Изучить интернет-источники, посвящённые психологическому состоянию детей с онкологией.
3. 3) Сравнить и сопоставить полученные данные для выявления ключевых факторов, влияющих на тревожность.
4. 4) Разработать рекомендации по диагностике и коррекции тревожных состояний.
5. 5) Оценить возможности практического применения полученных результатов.

Объект исследования: объектом исследования является психологическое состояние детей с онкологическими заболеваниями, в частности уровень тревожности.

Предмет исследования: предметом исследования являются свойства и особенности тревожности у детей с онкологическими заболеваниями, а также факторы, её влияющие.

Гипотеза: если у детей с онкологическими заболеваниями выявить уровень тревожности и определить её основные факторы, то можно разработать эффективные методы диагностики и коррекции тревожных состояний.

Методы: Анализ научной литературы., Изучение интернет-источников., Сравнение и сопоставление полученных данных.

Научная новизна: исследование расширяет теоретические представления о психологических аспектах у детей с онкологическими заболеваниями, уточняет понятия тревожности и её проявлений в данной группе. Вносит вклад в развитие методов диагностики и коррекции тревожных состояний, что способствует повышению эффективности психологической помощи.

Практическая значимость: результаты исследования могут быть использованы в практике психологов, педагогов и медицинских работников для разработки программ поддержки детей с онкологией. Также они послужат основой для создания методических рекомендаций по диагностике и коррекции тревожности у данной категории пациентов.