КурФормирование коммуникативной компетенции учащихся на уроках русского языка (на материале пословиц о языке и речи)

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: в современном образовании особое значение уделяется развитию коммуникативных навыков у учащихся, что обусловлено возрастанием требований к самостоятельности и межличностному взаимодействию. В условиях быстрого информационного обмена и глобализации возникает необходимость совершенствовать методы формирования этих компетенций. Использование пословиц о языке и речи представляет собой актуальный и эффективный способ повышения мотивации и вовлеченности учеников в учебный процесс.

Проблема: существует дефицит системных методов и практик, направленных на развитие коммуникативных навыков, использующих народные пословицы как средство обучения. Это препятствует формированию полноценной коммуникативной компетенции среди учащихся на уроках русского языка.

Цель: разработать и обосновать методику формирования коммуникативной компетенции учащихся на уроках русского языка на материале пословиц о языке и речи.

Задачи:

1. 1) Анализировать современные подходы к развитию коммуникативных умений и их эффективность.
2. 2) Исследовать роль пословиц в формировании речевой культуры и коммуникативных навыков.
3. 3) Разработать методические рекомендации по использованию пословиц на уроках русского языка.
4. 4) Провести экспериментальную работу и оценить результаты внедрения разработанных методов.
5. 5) Обосновать теоретические и практические преимущества предложенной методики.

Объект исследования: образовательный процесс по русскому языку, в рамках которого реализуются методы формирования коммуникативной компетенции у учащихся.

Предмет исследования: свойства и возможности применения пословиц о языке и речи для развития коммуникативных навыков у школьников.

Гипотеза: если использовать пословицы о языке и речи в образовательном процессе, то у учащихся существенно улучшится коммуникативная компетенция.

Методы: Анализ научной литературы., Изучение интернет-источников., Сравнение и сопоставление полученных данных.

Научная новизна: работа вносит вклад в развитие теории формирования коммуникативных навыков у школьников, уточняя роль народных пословиц и предлагая новые подходы к их интеграции в учебный процесс. Теоретический анализ расширяет существующие представления о коммуникативной компетенции.

Практическая значимость: результаты исследования могут быть использованы в разработке учебных программ и методических материалов для уроков русского языка. Представленные рекомендации способствуют практической реализации методов развития коммуникативных умений с применением национального богатства устного народного творчества.