Курсовая работа на тему «Методика обучения школьников критическому анализу экономической информации в СМИ и интернете»

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: в современном информационном обществе умение критически оценивать экономическую информацию становится необходимым навыком для школьников. Быстрый рост объемов данных и распространение недостоверных источников создают риск распространения искажающих фактов и манипуляций. Поэтому актуально разрабатывать эффективные методики обучения, способные подготовить молодежь к осознанному восприятию информации и принятию обоснованных решений.

Проблема: существует недостаток системных методик и практических подходов к обучению школьников критическому анализу экономической информации в СМИ и интернете. Это приводит к низкому уровню информационной грамотности и умений критического мышления у учащихся, что затрудняет их подготовку к жизни в современном обществе.

Цель: разработать и обосновать методику обучения школьников навыкам критического анализа экономической информации в СМИ и интернете.

Задачи:

1. 1) Изучить существующие теоретические подходы к критическому анализу информации.
2. 2) Проанализировать современные методы обучения информационной грамотности.
3. 3) Разработать структурированную методику обучения критическому анализу экономической информации.
4. 4) Провести экспериментальную проверку эффективности предложенной методики.
5. 5) Сделать выводы и рекомендации по внедрению методики в учебный процесс.

Объект исследования: образовательный процесс по формированию навыков критического анализа информации у школьников.

Предмет исследования: методы и средства обучения школьников критическому анализу экономической информации в СМИ и интернете.

Гипотеза: если внедрить разработанную методику обучения критическому анализу экономической информации, то повысится уровень информационной грамотности и аналитических навыков школьников.

Методы: Анализ научной литературы., Изучение интернет-источников., Сравнение и сопоставление полученных данных.

Научная новизна: научная значимость заключается в уточнении понятий и разработке новых подходов к обучению критическому анализу информации. Вклад состоит в создании теоретической базы и практических рекомендаций для педагогической практики.

Практическая значимость: практическая значимость проявляется в возможности использования разработанной методики в образовательных учреждениях для повышения уровня информационной грамотности школьников. Результаты могут быть внедрены в учебные программы и методические материалы.