"Лепка как средство развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста"

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность исследования обусловлена современными требованиями к развитию творческих навыков у детей в условиях быстроменяющихся социальных и образовательных стандартов. В условиях цифровизации и ограничений в традиционных формах деятельности важно найти эффективные методы стимулирования творческого развития. Возможности лепки как творческой деятельности позволяют формировать у детей важные личностные качества и навыки, что делает исследование особенно актуальным сегодня.

Проблема: существующие практики в области развития творческих способностей у детей недостаточно используют потенциал лепки как средства формирования креативных навыков. Недостаточно систематизированы подходы к интеграции лепки в образовательные программы для старших дошкольников. Это создает барьеры для широкого внедрения эффективных методов развития творчества через лепку.

Цель: исследовать влияние лепки на развитие творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

1. 1) Проанализировать теоретические основы развития творческих способностей у детей.
2. 2) Изучить современные методы и практики использования лепки в воспитании.
3. 3) Провести экспериментальную работу по внедрению лепки в образовательный процесс.
4. 4) Оценить эффективность использования лепки для развития креативных навыков.
5. 5) Разработать рекомендации по интеграции лепки в программы развития детей.

Объект исследования: образовательный процесс и методы развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста.

Предмет исследования: особенности использования лепки как средства формирования креативных навыков у детей старшего дошкольного возраста.

Гипотеза: если использовать лепку как средство развития творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста, то у них повысится уровень креативности и самостоятельности.

Методы: Анализ научной литературы., Изучение интернет-источников., Сравнение и сопоставление полученных данных.

Научная новизна: исследование расширяет теоретические представления о развитии творческих способностей у детей, уточняет роль лепки как эффективного педагогического средства, а также предлагает новые подходы к интеграции художественной деятельности в образовательную практику.

Практическая значимость: результаты исследования могут быть использованы педагогами и воспитателями для разработки программ и методик по развитию творческих навыков у детей старшего дошкольного возраста, а также в практике дошкольных образовательных учреждений.