Организация системы контроля в дошкольной образовательной организации на примере ГБОУ СОШ с.Курумоч СП «Детский сад «Белочка»». Глава 1. Система контроля в ДОУ 1.1. Контроль как функция управления ...

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность исследования обусловлена современными требованиями к качеству дошкольного образования и необходимостью внедрения современных методов контроля. В условиях изменений нормативных требований и повышения ответственности за качество услуг, организация системы контроля становится важным аспектом успешной деятельности учреждения. Также, развитие цифровых технологий создает новые возможности для автоматизации контроля и мониторинга, что требует адаптации существующих практик.

Проблема: существует недостаток систематизированных подходов к организации системы контроля в дошкольных учреждениях, что приводит к снижению эффективности управления и возможным рискам в обеспечении качества образовательных услуг. Практики контроля зачастую остаются фрагментарными и не интегрированы в общую систему управления.

Цель: разработать и обосновать модель организации системы контроля в дошкольной образовательной организации на примере ГБОУ СОШ с.Курумоч СП «Детский сад «Белочка».

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы системы контроля в дошкольных учреждениях.
2. 2) Проанализировать текущие практики контроля в выбранной организации.
3. 3) Разработать модель системы контроля, адаптированную к условиям организации.
4. 4) Провести сравнительный анализ существующих и предложенных методов контроля.
5. 5) Обосновать эффективность внедрения разработанной системы контроля.

Объект исследования: общая система управления и контроля в дошкольной образовательной организации.

Предмет исследования: процессы и методы организации контроля, его свойства и особенности в контексте дошкольного образования.

Гипотеза: если внедрить разработанную модель системы контроля, то повысится эффективность управления и качество образовательных услуг в организации.

Методы: Анализ научной литературы., Изучение интернет-источников., Сравнение и сопоставление полученных данных.

Научная новизна: исследование вносит вклад в развитие теоретических основ организации системы контроля в дошкольных учреждениях, уточняет подходы к их внедрению и развитию. Новизна заключается в разработке адаптированной модели контроля, которая учитывает современные требования и технологические возможности.

Практическая значимость: результаты исследования могут быть использованы руководителями дошкольных учреждений для совершенствования системы контроля, а также в разработке нормативных документов и методических рекомендаций по управлению качеством образовательных услуг.