Особенности использования игровых заданий в досуговой деятельности в процессе обучения детей старшего дошкольного возраста игре на Свирели Э.Я. Смеловой

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность исследования обусловлена современными изменениями в образовательных условиях, увеличением роли досуговых форм и необходимости адаптации методов обучения к новым требованиям, что создает возможности для повышения эффективности формирования музыкальных навыков у детей старшего дошкольного возраста.

Проблема: существует дефицит системных подходов и практических рекомендаций по использованию игровых заданий в обучении игре на Свирели Э.Я. Смеловой у детей старшего дошкольного возраста, что затрудняет реализацию эффективных педагогических практик.

Цель: разработать и обосновать методические рекомендации по использованию игровых заданий в досуговой деятельности при обучении детей старшего дошкольного возраста игре на Свирели Э.Я. Смеловой.

Задачи:

1. 1) Проанализировать современные подходы к использованию игровых заданий в дошкольной музыкальной педагогике.
2. 2) Изучить опыт применения игровых методов в обучении игре на Свирели Э.Я. Смеловой.
3. 3) Определить основные свойства и особенности игровых заданий, способствующих развитию музыкальных навыков у детей.
4. 4) Разработать модель использования игровых заданий в образовательном процессе.
5. 5) Оценить эффективность предложенных методов на практике.

Объект исследования: образовательный процесс и методы обучения детей старшего дошкольного возраста игре на Свирели Э.Я. Смеловой.

Предмет исследования: использование игровых заданий в досуговой деятельности, направленных на обучение игре на Свирели Э.Я. Смеловой.

Гипотеза: если игровые задания будут систематически использоваться в досуговой деятельности при обучении игре на Свирели Э.Я. Смеловой, то повысится уровень музыкальных навыков и интерес к музыкальному искусству у детей старшего дошкольного возраста.

Методы: Анализ научной литературы., Изучение интернет-источников., Сравнение и сопоставление полученных данных.

Научная новизна: исследование расширяет теоретические представления о роли игровых заданий в музыкальном воспитании детей дошкольного возраста, уточняет подходы к их использованию и способствует развитию педагогической науки в области музыкального образования.

Практическая значимость: результаты могут быть использованы педагогами и специалистами в области дошкольного музыкального воспитания для разработки программ и методик обучения игре на Свирели Э.Я. Смеловой, а также в практике проведения досуговых мероприятий.