Развитие творческого самовыражения детей подготовительной группы посредством пения

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность исследования обусловлена современными условиями развития дошкольного образования, где важна поддержка творческих способностей детей. В условиях цифровизации и ограничений в традиционных формах взаимодействия возрастает необходимость поиска эффективных методов развития творческого самовыражения. Новые возможности и риски требуют адаптации педагогических практик для обеспечения полноценного развития детей.

Проблема: несмотря на важность развития творческого самовыражения у детей, в практике дошкольного образования недостаточно систематизированных методов, направленных на развитие этого аспекта через пение. Существующие подходы не всегда учитывают индивидуальные особенности детей и современные условия обучения.

Цель: разработать и обосновать методические рекомендации по развитию творческого самовыражения детей подготовительной группы посредством пения.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы развития творческого самовыражения у детей дошкольного возраста.
2. 2) Проанализировать современные практики использования пения в развитии творчества детей.
3. 3) Определить основные методы и приемы, способствующие развитию самовыражения через пение.
4. 4) Разработать экспериментальную программу по развитию творческого самовыражения детей посредством пения.
5. 5) Оценить эффективность предложенных методов и разработанной программы.

Объект исследования: объектом исследования является процесс развития творческого самовыражения у детей подготовительной группы в условиях дошкольного образования.

Предмет исследования: предметом исследования являются методы, приемы и особенности развития творческого самовыражения детей подготовительной группы посредством пения.

Гипотеза: если использовать специально разработанные методики развития творческого самовыражения через пение, то у детей подготовительной группы повысится уровень самовыражения и творческой активности.

Методы: Анализ научной литературы., Изучение интернет-источников., Сравнение и сопоставление полученных данных.

Научная новизна: научная значимость заключается в уточнении понятийных основ и разработке новых подходов к развитию творческого самовыражения у дошкольников через пение. Вклад состоит в систематизации методов и создании теоретической базы для дальнейших исследований в области дошкольной педагогики и музыкального воспитания.

Практическая значимость: практическая значимость проявляется в возможности использования разработанных методик и рекомендаций в практике дошкольных образовательных учреждений. Результаты могут быть внедрены в программы развития детей, что способствует повышению эффективности педагогической деятельности и развитию творческих способностей детей.