Творчество С Я Маршака для детей дошкольного возраста

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность исследования обусловлена современными требованиями к развитию творческих способностей у детей дошкольного возраста. В условиях цифровизации и быстрого информационного обмена важно сохранять и развивать традиционные формы художественного воспитания. Исследование позволяет выявить новые подходы к использованию творчества Маршака в педагогической практике, что способствует повышению эффективности воспитательного процесса.

Проблема: существует недостаток систематизированных данных о влиянии творчества С Я Маршака на развитие детей дошкольного возраста. Практическое применение его произведений в современном образовательном пространстве требует уточнения и адаптации, что создает барьеры для педагогов.

Цель: определить роль и возможности использования творчества С Я Маршака в развитии дошкольников.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы творчества С Я Маршака и его влияние на детей.
2. 2) Проанализировать современные подходы к использованию его произведений в педагогической практике.
3. 3) Провести сравнительный анализ различных методов внедрения творчества Маршака в образовательный процесс.
4. 4) Разработать рекомендации по использованию его творчества в работе с дошкольниками.
5. 5) Оценить эффективность предложенных методов и подходов.

Объект исследования: объектом исследования является система художественного творчества С Я Маршака и его влияние на развитие детей дошкольного возраста.

Предмет исследования: изучение особенностей и методов использования произведений Маршака в воспитании и развитии детей дошкольного возраста.

Гипотеза: если творчество С Я Маршака активно внедрять в образовательный процесс, то это повысит уровень развития творческих и коммуникативных навыков у детей.

Методы: Анализ научной литературы., Изучение интернет-источников., Сравнение и сопоставление полученных данных.

Научная новизна: исследование расширяет теоретические представления о роли художественного творчества в развитии дошкольников, уточняет подходы к его использованию и внедрению в педагогическую практику. Новизна заключается в систематизации знаний и предложении новых методов работы с произведениями Маршака.

Практическая значимость: результаты исследования могут быть использованы педагогами и воспитателями для разработки программ и методик работы с детьми, а также для повышения эффективности художественно-эстетического воспитания в дошкольных учреждениях.