Внеурочная деятельность школьников по географии на примере изучения городской территории Новокузнецка

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность исследования обусловлена современными требованиями к развитию познавательной активности школьников и необходимости формирования у них экологической и географической грамотности. В условиях городской среды возрастает роль внеурочных мероприятий, способствующих расширению знаний о родном городе. В связи с этим, изучение эффективности и особенностей такой деятельности становится важной задачей для педагогической практики и развития системы образования.

Проблема: существует недостаточная разработанность методов и программ внеурочной деятельности по географии, ориентированных на изучение городской территории, что ограничивает возможности формирования у школьников практических навыков и глубокого понимания городской среды.

Цель: определить эффективность и особенности внеурочной деятельности школьников по географии на примере изучения городской территории Новокузнецка и разработать рекомендации по её совершенствованию.

Задачи:

1. 1) Проанализировать существующую литературу и практики внеурочной деятельности по географии.
2. 2) Изучить современные интернет-источники и материалы по теме.
3. 3) Провести сравнение и сопоставление полученных данных.
4. 4) Разработать методические рекомендации по организации внеурочной деятельности.
5. 5) Оценить эффективность предложенных методов и рекомендаций.

Объект исследования: объектом исследования является система внеурочной деятельности школьников по географии, направленная на изучение городской территории Новокузнецка.

Предмет исследования: предметом исследования являются свойства и особенности внеурочной деятельности, её методы, формы и влияние на развитие географической грамотности школьников.

Гипотеза: если внедрять современные методы внеурочной деятельности по географии, ориентированные на изучение городской среды, то повысится уровень знаний и практических навыков школьников в области географии.

Методы: Анализ научной литературы., Изучение интернет-источников., Сравнение и сопоставление полученных данных.

Научная новизна: исследование вносит вклад в развитие теоретических основ внеурочной деятельности по географии, уточняет понятия и подходы к её организации, а также расширяет научное понимание роли городской среды в формировании географической грамотности.

Практическая значимость: результаты исследования могут быть использованы педагогами и методистами при разработке программ внеурочной деятельности, а также в практике школьных образовательных учреждений для повышения эффективности географического образования и формирования экологической культуры у школьников.