1. оценка деятельность управленческой команды и педагогического коллектива школы от участия в муниципальном проекте «Смешанное обучение» и проекте «Сетевая школа»:

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена ростом использования технологий в образовании и необходимостью оценки их влияния на работу школы. В условиях развития дистанционных и смешанных форм обучения важно понять, как эти проекты влияют на педагогический коллектив. Исследование поможет определить сильные и слабые стороны внедрения новых методов. Это важно для повышения качества образования и эффективности работы школы.

Проблема: многие школы внедряют новые образовательные проекты, но не всегда есть информация о том, как это влияет на управленческую команду и педагогический коллектив. Неясно, насколько такие проекты способствуют развитию школы и повышению качества обучения. Отсутствует системная оценка эффективности участия в проектах «Смешанное обучение» и «Сетевая школа». Необходим анализ восприятия педагогами и руководителями этих изменений.

Цель: оценить влияние участия в муниципальных проектах «Смешанное обучение» и «Сетевая школа» на деятельность управленческой команды и педагогического коллектива школы, выявить сильные и слабые стороны внедрения новых методов работы.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы оценки деятельности управленческих команд и педагогического коллектива;
2. 2) Проанализировать особенности реализации проектов «Смешанное обучение» и «Сетевая школа»;
3. 3) Разработать критерии оценки эффективности участия в проектах;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: деятельность управленческой команды и педагогического коллектива школы

Объект исследования: проекты «Смешанное обучение» и «Сетевая школа»

Гипотеза: участие в проектах «Смешанное обучение» и «Сетевая школа» положительно влияет на деятельность управленческой команды и педагогического коллектива, повышая их профессиональную компетентность и эффективность работы.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.