«Азы финансовой грамотности через игровую деятельность». практическая часть игра Монополия, адаптированная под город Елабуга

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность проекта обусловлена необходимостью обучения финансовым навыкам в доступной форме. Использование игры делает процесс обучения интересным и эффективным. Адаптация игры под конкретный город помогает учитывать местные особенности. Такой подход способствует формированию у школьников базовых знаний о финансах.

Проблема: многие школьники не обладают достаточными знаниями о финансах, что мешает им принимать правильные решения в жизни. Традиционные методы обучения не всегда вызывают интерес у молодежи. Необходимы новые подходы к обучению финансовой грамотности. Использование игр может стать эффективным способом обучения и формирования финансовой культуры.

Цель: изучить возможности использования игры Монополия, адаптированной под город Елабуга, для обучения основам финансовой грамотности школьников.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы финансовой грамотности и игровых методов обучения.
2. 2) Разработать адаптированную версию игры Монополия для города Елабуга.
3. 3) Провести социальный опрос среди школьников о их знаниях и интересе к финансам.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: финансовая грамотность школьников.

Объект исследования: обучающие игры и методы их использования.

Гипотеза: использование адаптированной игры Монополия способствует повышению уровня финансовой грамотности у школьников города Елабуга.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.