Блокадный ленингоад глазами детей

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы связана с необходимостью понять, как молодое поколение воспринимает исторические события. Это помогает лучше осмыслить важность памяти и уроков прошлого. Исследование способствует развитию интереса к истории среди молодежи. Важно сохранить память о блокаде для будущих поколений.

Проблема: многие дети не знают подробностей о блокаде Ленинграда. Восприятие этого события у молодежи может отличаться от исторической правды. Важно понять, как современные дети воспринимают блокаду. Это поможет в сохранении исторической памяти и формировании уважения к прошлому.

Цель: изучить восприятие блокады Ленинграда детьми, определить их знания и отношение к этому событию, а также выявить влияние исторического образования на их мнение.

Задачи:

1. 1) Изучить материалы о блокаде Ленинграда в научной литературе и интернете.
2. 2) Провести социальный опрос среди школьников о их знаниях и мнениях.
3. 3) Анализировать полученные данные и сделать выводы.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: восприятие блокады Ленинграда детьми

Объект исследования: мнения и знания школьников о блокаде Ленинграда

Гипотеза: можно предположить, что у современных детей есть ограниченные знания о блокаде Ленинграда, и их восприятие этого события зависит от образовательных программ и семейных историй.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.