Блокадный ленинград глазами детей продукт сценарий со стихами творческий

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы связана с необходимостью понять и сохранить память о тяжелых временах блокады Ленинграда. Проект помогает понять, как дети воспринимали эти события и как они выражали свои чувства. Творческий подход позволяет лучше передать атмосферу тех лет. Важно помнить историю, чтобы не допустить повторения подобных трагедий.

Проблема: проблема заключается в том, что многие детали и чувства детей во время блокады остаются неизвестными. Не все знают, как дети переживали эти тяжелые времена. Важно понять их эмоциональное состояние и восприятие событий. Это поможет сохранить память и уважение к пережитому.

Цель: цель проекта — показать через творчество и стихи, как дети воспринимали блокаду Ленинграда, и передать их чувства и переживания, сохраняя память о тех событиях.

Задачи:

1. 1) Изучить исторические факты о блокаде Ленинграда.
2. 2) Проанализировать литературные и художественные источники о детях во время блокады.
3. 3) Создать творческий сценарий с стихами, отражающими переживания детей.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: дети, пережившие блокаду Ленинграда, и их восприятие событий.

Объект исследования: эмоции и воспоминания детей о блокаде Ленинграда.

Гипотеза: детские стихи и творчество помогают лучше понять их эмоциональное состояние и восприятие событий блокады, что способствует сохранению исторической памяти.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.