Chat gpt и школьные сочинения угроза грамотности или помощь

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: в современном мире технологии активно внедряются в образовательный процесс. Использование искусственного интеллекта вызывает вопросы о его влиянии на развитие умений у учеников. Важно понять, насколько такие инструменты помогают или мешают учёбе. Это поможет определить правильный подход к использованию новых технологий в школе.

Проблема: многие считают, что Chat GPT может снизить уровень самостоятельности у учеников. Есть опасения, что использование ИИ уменьшает развитие навыков критического мышления и грамотности. В то же время, технология может стать полезным помощником в обучении. Необходимо выяснить, как именно Chat GPT влияет на школьные сочинения и грамотность.

Цель: изучить влияние Chat GPT на написание школьных сочинений, определить его роль как помощи или угрозы для грамотности учеников.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы использования искусственного интеллекта в образовании;
2. 2) Проанализировать влияние Chat GPT на развитие навыков написания сочинений;
3. 3) Исследовать мнения учителей и учеников о использовании Chat GPT;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: школьные ученики и их навыки написания сочинений

Объект исследования: влияние Chat GPT на уровень грамотности и качество сочинений

Гипотеза: использование Chat GPT в обучении помогает улучшить навыки написания сочинений, но при неправильном использовании может снизить уровень самостоятельности и грамотности учеников.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.