Читательский дневник 6 класс

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: проект важен для развития навыков чтения и анализа прочитанного, а также для формирования умения вести читательский дневник.

Проблема: многие ученики не умеют правильно вести читательский дневник, что мешает им лучше запоминать прочитанное и развивать интерес к книгам.

Цель: изучить методы ведения читательского дневника и научиться правильно записывать свои впечатления о прочитанных книгах.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы ведения читательского дневника;
2. 2) Проанализировать примеры дневников учеников;
3. 3) Разработать свою систему ведения дневника;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: методы ведения читательского дневника

Объект исследования: ученики 6 класса, их навыки чтения и ведения дневника

Гипотеза: правильное ведение читательского дневника помогает лучше запоминать прочитанное и развивать интерес к книгам.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.