Детские советские страшилки и детский советский фольклор

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: тема актуальна, так как помогает понять культурное наследие и особенности воспитания в советское время.

Проблема: советские страшилки и фольклор занимают важное место в культуре, но их влияние на детей изучено недостаточно. Необходимо понять, как эти истории формируют мировосприятие детей.

Цель: изучить особенности советских детских страшилок и фольклора, определить их роль в воспитании и культурной традиции.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы советского детского фольклора;
2. 2) Анализировать содержание страшилок и их влияние на детей;
3. 3) Исследовать исторический контекст и развитие фольклора;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: советские детские страшилки и фольклор

Объект исследования: истории, рассказы и традиции советских детей

Гипотеза: советские страшилки и фольклор оказывали значительное влияние на развитие воображения и воспитание детей в СССР.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.