«Диагностика игровой мотивации через проведение настольной игры, направленной на запоминание учебного материала, в студенческой группе»

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность проекта обусловлена необходимостью поиска новых методов повышения мотивации студентов к обучению. Использование игр в образовательном процессе способствует более эффективному запоминанию информации. Такой подход помогает сделать учебный процесс более интересным и интерактивным. Исследование поможет определить, насколько игровые методы могут быть полезны в учебной деятельности.

Проблема: современное образование сталкивается с проблемой низкой мотивации студентов к запоминанию учебного материала. Традиционные методы обучения не всегда вызывают интерес и активное участие студентов. В связи с этим возникает необходимость поиска новых подходов, способных повысить эффективность учебного процесса. Использование игровых методов может стать одним из решений этой проблемы.

Цель: определить влияние настольных игр на мотивацию студентов к запоминанию учебного материала и выявить особенности игровой мотивации в студенческой группе.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы игровой мотивации и методов обучения с использованием игр;
2. 2) Проанализировать существующие исследования по использованию настольных игр в образовании;
3. 3) Разработать методику проведения настольной игры для запоминания учебного материала;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: игровая мотивация студентов в процессе обучения

Объект исследования: студенческая группа, участвующая в игровой деятельности

Гипотеза: использование настольных игр способствует повышению мотивации студентов к запоминанию учебного материала и делает процесс обучения более эффективным.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.