Дидактическая игра «спасаем планету!» (сортируем мусор)

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность проекта обусловлена необходимостью формирования у школьников экологической культуры и понимания роли сортировки мусора в сохранении природы.

Проблема: многие люди не знают, как правильно сортировать мусор, что приводит к загрязнению окружающей среды. Недостаток информации мешает развитию экологического сознания. Важно научить детей правильно обращаться с отходами. Проект помогает решить эту проблему через игру и обучение.

Цель: изучить методы сортировки мусора и повысить экологическую грамотность школьников через дидактическую игру «Спасаем планету!».

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы сортировки мусора.
2. 2) Разработать дидактическую игру по теме.
3. 3) Провести социальный опрос среди школьников.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: экологическая культура и сортировка мусора.

Объект исследования: школьники и их знания о сортировке отходов.

Гипотеза: использование дидактической игры поможет повысить уровень знаний школьников о правильной сортировке мусора и сформировать экологическую ответственность.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.