ДИПЛОМНЫЙ ПРОЕКТ «Формирование информационной грамотности у обучающихся 4 класса на основе использования интерактивных заданий во внеурочной деятельности»

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность проекта обусловлена необходимостью развития информационной грамотности у младших школьников, что важно для их успешного обучения и адаптации в современном информационном обществе. Использование интерактивных заданий способствует более эффективному усвоению знаний. Проект помогает определить лучшие практики внедрения технологий в образовательный процесс. Это важно для повышения качества образования и подготовки учеников к будущему.

Проблема: современные дети растут в информационной среде, где важно уметь находить, анализировать и использовать информацию. Однако в начальной школе зачастую недостаточно внимания уделяется развитию информационной грамотности. Традиционные методы обучения не всегда способствуют активному участию учеников. Поэтому необходимо найти новые подходы, которые сделают обучение более интересным и полезным.

Цель: цель проекта — разработать и внедрить методики формирования информационной грамотности у учеников 4 класса с использованием интерактивных заданий во внеурочной деятельности.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы информационной грамотности и методов обучения младших школьников.
2. 2) Проанализировать современные подходы к использованию интерактивных заданий в образовании.
3. 3) Разработать программу внеурочной деятельности с использованием интерактивных заданий.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: образовательные методики формирования информационной грамотности у младших школьников.

Объект исследования: обучающиеся 4 класса и их учебная деятельность.

Гипотеза: использование интерактивных заданий во внеурочной деятельности способствует более эффективному формированию информационной грамотности у учеников 4 класса.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.