ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ СТАРШЕКЛАССНИКОВ (9-11 КЛАСС):УРОВЕНЬ И ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена необходимостью повышения финансовой грамотности подростков, что способствует их успешной адаптации в современном обществе. В условиях экономических изменений важно понимать уровень знаний молодежи. Исследование поможет выявить слабые стороны и определить направления для повышения грамотности. Это важно для формирования ответственного отношения к финансам и будущему.

Проблема: многие старшеклассники не обладают достаточным уровнем экономической грамотности, что мешает им принимать правильные финансовые решения. Недостаток знаний может привести к финансовым ошибкам в будущем. Необходимы методы повышения уровня экономической грамотности среди молодежи. Важно определить, какие пути наиболее эффективны для этого.

Цель: определить уровень экономической грамотности старшеклассников и разработать рекомендации по его повышению, основываясь на теоретических знаниях и результатах практического исследования.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы экономической грамотности и её значение.
2. 2) Проанализировать существующие методы повышения финансовой грамотности.
3. 3) Провести социальный опрос среди старшеклассников.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: уровень экономической грамотности старшеклассников.

Объект исследования: образовательные программы и методы повышения финансовой грамотности.

Гипотеза: повышение уровня экономической грамотности старшеклассников возможно за счет внедрения специальных образовательных программ и практических занятий, что улучшит их финансовую подготовку.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.