Формирование духовно-нравственных качеств в театрализованной деятельности у дошкольников

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена необходимостью развития нравственных ценностей у детей с раннего возраста через творческую деятельность. Театрализованные игры способствуют формированию положительных качеств и социального поведения. В современном обществе важно воспитывать у детей уважение, честность и доброту. Проект помогает понять, как театрализованные занятия могут стать эффективным инструментом воспитания.

Проблема: проблема заключается в недостаточной изученности методов формирования духовно-нравственных качеств у дошкольников через театрализованную деятельность. Не все педагоги используют театрализованные игры для воспитания нравственных ценностей. Отсутствует системный подход к внедрению театра в воспитательный процесс. Необходимо определить, как театрализованные занятия влияют на развитие духовных качеств у детей.

Цель: изучить влияние театрализованных занятий на формирование духовно-нравственных качеств у дошкольников и определить эффективные методы их воспитания.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы формирования нравственных качеств у детей;
2. 2) Проанализировать роль театрализованных игр в воспитательном процессе;
3. 3) Определить методы и приемы использования театра в воспитании духовных ценностей;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: духовно-нравственные качества у дошкольников

Объект исследования: театрализованные занятия в дошкольных учреждениях

Гипотеза: театрализованные занятия способствуют развитию духовных и нравственных качеств у детей дошкольного возраста, если используются систематически и с учетом возрастных особенностей.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.