Формирование гражданско-патриотического воспитания у младших школьников с нарушенрем слуха по средствам интерактивной формы организации во внеурочной деятельности

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность проекта обусловлена необходимостью развития гражданской ответственности и патриотических чувств у детей с особенностями здоровья. В современном обществе важно создавать условия для их полноценного воспитания. Использование интерактивных методов способствует более эффективному усвоению ценностей. Проект помогает понять, как можно адаптировать воспитательные программы для детей с нарушением слуха.

Проблема: дети с нарушением слуха сталкиваются с трудностями в восприятии традиционных методов воспитания. Необходимы специальные подходы для формирования у них гражданско-патриотических ценностей. Важно найти эффективные средства и формы организации воспитательной работы. Отсутствие достаточной информации о применении интерактивных методов в этой сфере требует проведения исследования.

Цель: разработать и внедрить интерактивные формы организации внеурочной деятельности для формирования гражданско-патриотического воспитания у младших школьников с нарушением слуха.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы гражданско-патриотического воспитания и особенности детей с нарушением слуха.
2. 2) Проанализировать существующие методы и средства воспитания в данной сфере.
3. 3) Разработать программу интерактивной внеурочной деятельности для детей с нарушением слуха.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: гражданско-патриотическое воспитание детей с нарушением слуха.

Объект исследования: методы и средства формирования патриотических ценностей у младших школьников с нарушением слуха.

Гипотеза: использование интерактивных методов в организации внеурочной деятельности способствует более эффективному формированию гражданско-патриотических ценностей у детей с нарушением слуха.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.