ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ КАЧЕСТВ У ШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ОСВОЕНИЕ ТЕХНИК ДЕКОРАТИВНОГО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена необходимостью развития у школьников творческих и личностных качеств, что способствует их гармоничному развитию и подготовке к взрослой жизни. В современном обществе важно формировать у молодежи умения самовыражения и творчества. Использование техник декоративно-прикладного искусства помогает раскрыть потенциал каждого ученика. Такой подход способствует развитию ответственности, терпения и аккуратности.

Проблема: современные школьники нуждаются в развитии личностных качеств, таких как терпение, ответственность и креативность. Техники декоративно-прикладного искусства могут стать эффективным средством формирования этих качеств. Однако в образовательной практике их использование недостаточно широко распространено. Необходимо найти способы интеграции этих техник в учебный процесс для повышения личностного развития учащихся.

Цель: изучить влияние техник декоративно-прикладного искусства на формирование личностных качеств у школьников и определить наиболее эффективные методы их применения в образовательном процессе.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы формирования личностных качеств и роль декоративно-прикладного искусства.
2. 2) Проанализировать существующие методы и практики использования техник декоративно-прикладного искусства в обучении.
3. 3) Разработать рекомендации по внедрению техник в учебный процесс для развития личностных качеств.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: личностные качества школьников и методы их формирования через декоративно-прикладное искусство

Объект исследования: обучение школьников техникам декоративно-прикладного искусства и развитие их личностных качеств

Гипотеза: освоение техник декоративно-прикладного искусства способствует развитию у школьников таких личностных качеств, как терпение, ответственность и креативность, что положительно влияет на их общее развитие.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.