ФОРМИРОВАНИЕ ЛОГИЧЕСКОГО УНИВЕРСАЛЬНОГО УЧЕБНОГО ДЕЙСТВИЯ СРАВНЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ УМК «ШКОЛА РОССИИ»

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена необходимостью развития у младших школьников навыков логического мышления, что способствует успешному обучению и развитию умственных способностей. Использование современных учебных комплексов помогает сделать процесс обучения более эффективным. В условиях разнообразия образовательных программ важно определить наиболее подходящие методы формирования сравнения. Исследование поможет понять, как учебные материалы влияют на развитие логического универсального учебного действия.

Проблема: многие младшие школьники испытывают трудности в формировании умения сравнивать предметы и явления. Это важное умение необходимо для успешного обучения и развития мышления. Недостаточное развитие этого навыка мешает освоению более сложных учебных задач. Поэтому важно найти эффективные способы формирования логического действия сравнения у младших школьников.

Цель: изучить методы формирования умения сравнивать у младших школьников средствами учебно-методического комплекса «Школа России» и определить наиболее эффективные подходы для развития логического универсального учебного действия.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы формирования умения сравнивать у младших школьников.
2. 2) Проанализировать учебные материалы «Школа России» для выявления методов развития сравнения.
3. 3) Разработать методические рекомендации по использованию учебных средств для формирования сравнения.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: методы формирования умения сравнивать у младших школьников.

Объект исследования: образовательные материалы и методы обучения в учебно-методическом комплексе «Школа России».

Гипотеза: использование специальных методов и заданий в учебных материалах «Школа России» способствует эффективному развитию умения сравнивать у младших школьников.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.