Формирование правового самосознания в старшем подростковом возрасте в образовательной орагнизации

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена необходимостью формирования у подростков понимания своих прав и обязанностей, что способствует их правовой культуре и ответственности. В современном обществе важна подготовка молодого поколения к осознанному и законопослушному поведению. Образовательные организации играют ключевую роль в этом процессе. Исследование поможет выявить особенности формирования правового самосознания и определить пути его развития.

Проблема: проблема заключается в недостаточной сформированности правового самосознания у старших подростков в образовательных учреждениях. Это влияет на их поведение и отношение к праву. Не все подростки осознают свои права и обязанности. В результате возрастает риск правонарушений и неправомерных поступков.

Цель: изучить особенности формирования правового самосознания у подростков в образовательных организациях и определить эффективные методы его развития.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы правового самосознания и его формирования;
2. 2) Проанализировать роль образовательных учреждений в развитии правовой культуры подростков;
3. 3) Определить факторы, влияющие на развитие правового самосознания у подростков;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: правовое самосознание подростков

Объект исследования: образовательные организации и их влияние на развитие правового самосознания

Гипотеза: формирование правового самосознания у подростков зависит от уровня правовой культуры в образовательных учреждениях и активности педагогического коллектива.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.