Формирование произвольной регуляции деятельности у детей с СДВГ

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность обусловлена необходимостью разработки эффективных методов поддержки детей с СДВГ в развитии навыков саморегуляции. Это важно для повышения их учебной и социальной адаптации. Современные исследования показывают, что развитие произвольной регуляции способствует улучшению качества жизни таких детей. Проект помогает понять, какие подходы наиболее эффективны в практике работы с ними.

Проблема: дети с СДВГ испытывают трудности в контроле за своим поведением и вниманием. Это мешает их учебе и общению с окружающими. Важно найти способы помочь им развить навыки произвольной регуляции. Необходимы исследования и практические рекомендации для педагогов и родителей.

Цель: изучить методы формирования произвольной регуляции деятельности у детей с СДВГ и определить наиболее эффективные подходы для их развития.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы регуляции поведения у детей с СДВГ;
2. 2) Проанализировать существующие методы и подходы к развитию произвольной регуляции;
3. 3) Провести социальный опрос среди педагогов и родителей детей с СДВГ;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: процессы формирования регулятивных навыков у детей с СДВГ

Объект исследования: дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивности и их родители/учителя

Гипотеза: развитие произвольной регуляции у детей с СДВГ возможно с помощью специальных методов и практик, что способствует улучшению их поведения и учебных результатов.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.