Формирование социально–коммуникативной компетентности у детей старшего дошкольного возраста средствами проектной деятельности

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность проекта обусловлена необходимостью развития коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста, что способствует их успешной социализации и подготовке к школе. Использование проектной деятельности позволяет сделать обучение более интересным и эффективным. В современном обществе важна способность детей взаимодействовать и решать совместные задачи. Проект помогает выявить наиболее эффективные подходы к развитию социально-коммуникативных компетенций у детей.

Проблема: проблема заключается в недостаточной развитости социально–коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста. Это влияет на их способность взаимодействовать с окружающими и участвовать в коллективных действиях. В условиях современного общества важно найти методы, которые эффективно способствуют развитию этих навыков. Использование проектной деятельности рассматривается как один из возможных способов решения этой проблемы.

Цель: цель проекта — определить эффективность использования проектной деятельности для формирования социально–коммуникативной компетентности у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы развития социально–коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста;
2. 2) Проанализировать методы и подходы к формированию коммуникативных умений у детей;
3. 3) Разработать и реализовать проектную деятельность для развития социально–коммуникативных навыков;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: социально–коммуникативная компетентность у детей старшего дошкольного возраста

Объект исследования: дети старшего дошкольного возраста и методы их обучения

Гипотеза: использование проектной деятельности способствует более эффективному развитию социально–коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.