Формирование умений в области информационной безопасности у подростков 9 классов во внеурочной деятельности по ОБЗР

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена ростом использования информационных технологий среди подростков и необходимостью обучения безопасному поведению в сети. Важность формирования умений в области информационной безопасности возрастает для защиты личных данных и предотвращения киберугроз. Внеурочная деятельность по ОБЗР позволяет эффективно развивать эти навыки. Проект помогает понять, как лучше организовать обучение подростков информационной безопасности.

Проблема: проблема заключается в недостаточной подготовке подростков к безопасному использованию информационных технологий. Многие учащиеся не знают основных правил защиты личных данных и не умеют распознавать киберугрозы. Это увеличивает риск столкновения с киберпреступностью и нарушениями приватности. Необходимы эффективные методы обучения информационной безопасности в рамках внеурочной деятельности.

Цель: цель проекта — разработать и проверить методы формирования умений информационной безопасности у подростков 9 класса во внеурочной деятельности по ОБЗР.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы информационной безопасности и особенности обучения подростков;
2. 2) Проанализировать существующие методы обучения информационной безопасности;
3. 3) Разработать программу внеурочной деятельности по ОБЗР для формирования умений в области информационной безопасности;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: обучение информационной безопасности у подростков 9 класса во внеурочной деятельности

Объект исследования: методы и эффективность формирования умений информационной безопасности у подростков

Гипотеза: использование специально разработанных методов внеурочной деятельности способствует повышению уровня знаний и навыков подростков в области информационной безопасности.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.