GПРОГРАММА СЕМЕЙНОГО (ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКОГО) КЛУБА ДЛЯ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (ОТ 5 ДО 6 ЛЕТ) «ВЗРОСЛЫЙ В МИРЕ ДЕТСКИХ ЭМОЦИЙ»

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена необходимостью развития эмоциональной компетентности у детей, что способствует их успешной социализации и гармоничному развитию. В современном обществе важно создавать условия для эмоционального развития детей в раннем возрасте. Семейные клубы могут стать эффективным инструментом поддержки родителей и детей. Исследование поможет определить наиболее подходящие методы и формы работы с детьми и их семьями.

Проблема: проблема заключается в недостаточной разработанности программ, направленных на развитие эмоциональной сферы у детей старшего дошкольного возраста в рамках семейных клубов. Необходимы эффективные подходы для формирования у детей навыков эмоциональной грамотности. Важно понять, как взаимодействие с родителями влияет на развитие эмоций у детей. Также важно определить роль семейного клуба в этом процессе.

Цель: разработать программу семейного клуба для детей 5-6 лет, которая способствует развитию эмоциональной грамотности и укреплению взаимодействия между детьми и родителями.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы развития эмоциональной сферы у детей дошкольного возраста.
2. 2) Проанализировать существующие методы и программы развития эмоциональной грамотности.
3. 3) Разработать структуру и содержание программы семейного клуба.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: эмоциональное развитие детей старшего дошкольного возраста и роль семейного клуба.

Объект исследования: дети 5-6 лет и их родители, участвующие в семейных клубах.

Гипотеза: создание программы семейного клуба, ориентированной на развитие эмоциональной грамотности, улучшит эмоциональное состояние детей и укрепит связь между детьми и родителями.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.