Индивидуальный проект виртуальная экскурсия по Есенинскому Констатинову в условиях инклюзивного образования 15 страниц

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: проект важен для повышения интереса к истории и культуре региона, а также для развития навыков использования современных технологий в образовании. Он способствует формированию уважения к культурному наследию среди разных групп учащихся. Виртуальная экскурсия делает знания доступными для всех, включая лиц с ограниченными возможностями. Такой подход помогает интегрировать инклюзивное образование в школьную практику.

Проблема: многие исторические места остаются недоступными для широкой аудитории из-за ограничений физического посещения. В условиях инклюзивного образования важно создавать доступные и интересные формы изучения культурного наследия. Виртуальные экскурсии могут стать эффективным инструментом для расширения возможностей обучения. Однако необходимо учитывать особенности восприятия информации разными группами учащихся.

Цель: создать виртуальную экскурсию по Есенинскому Констанинову, которая будет интересной и доступной для всех учащихся, включая лиц с ограниченными возможностями, и провести исследование мнения аудитории о таком формате.

Задачи:

1. 1) Изучить исторические и культурные особенности Есенинского Констанинова;
2. 2) Разработать сценарий виртуальной экскурсии;
3. 3) Создать мультимедийный контент для экскурсии;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: историко-культурное наследие Есенинского Констанинова

Объект исследования: виртуальная экскурсия и восприятие ее учащимися

Гипотеза: использование виртуальной экскурсии по Есенинскому Констанинову повысит интерес и доступность изучения культурного наследия для всех учащихся, включая лиц с ограниченными возможностями.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.