ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МАЛЫХ ЖАНРОВ РУССКОГО ФОЛЬКЛОРА В РАБОТЕ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА ДЛЯ РАЗВИТИЯ КОММУНИКАЦИЙ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗВРАСТА

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена необходимостью поиска эффективных методов развития коммуникаций у детей младшего школьного возраста. Использование традиционных культурных элементов способствует укреплению национальной идентичности и развитию речи. В современном обществе важно сохранять и передавать культурное наследие через современные педагогические практики. Проект помогает понять, как фольклор может стать инструментом в работе социального педагога.

Проблема: современные методы развития коммуникаций у детей не всегда учитывают богатство национальной культуры. Малые жанры русского фольклора остаются малоиспользованными в педагогической практике. Необходимы новые подходы, которые бы сочетали традиции и современные требования. Важно определить, как фольклор может способствовать развитию коммуникативных навыков у младших школьников.

Цель: изучить возможности использования малых жанров русского фольклора в работе социального педагога для развития коммуникаций у детей младшего школьного возраста и разработать рекомендации по их внедрению.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы русского фольклора и его малых жанров.
2. 2) Проанализировать современные методы развития коммуникаций у детей.
3. 3) Исследовать роль фольклора в формировании коммуникативных навыков.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: малые жанры русского фольклора и их использование в педагогической практике.

Объект исследования: дети младшего школьного возраста и методы развития их коммуникаций.

Гипотеза: использование малых жанров русского фольклора в работе социального педагога способствует эффективному развитию коммуникативных навыков у детей младшего школьного возраста.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.