Использование мессенджера MAX в учебной деятельности.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность связана с ростом использования цифровых технологий в образовании и необходимостью поиска новых методов обучения.

Проблема: образовательный процесс требует внедрения современных технологий для повышения мотивации и эффективности обучения. Мессенджеры могут стать полезным инструментом в учебной деятельности.

Цель: изучить возможности использования мессенджера MAX для поддержки учебной деятельности и определить его преимущества и недостатки.

Задачи:

1. 1) Изучение теоретических основ использования мессенджеров в образовании;
2. 2) Анализ опыта применения мессенджеров в учебной практике;
3. 3) Исследование мнений учителей и учеников о использовании MAX в учебе;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: использование мессенджера MAX в учебной деятельности

Объект исследования: образовательный процесс и использование цифровых технологий

Гипотеза: использование мессенджера MAX способствует повышению мотивации и эффективности учебной деятельности учеников.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.