Использование школьниками искусственного интеллекта в процессе обучения

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы связана с быстрым развитием технологий искусственного интеллекта и их внедрением в образовательный процесс. Понимание использования ИИ школьниками помогает определить его роль и эффективность. Это важно для развития современных методов обучения. Исследование поможет выявить мнения учеников о применении ИИ в школе.

Проблема: современные технологии искусственного интеллекта активно внедряются в образовательную сферу. Однако не все школьники используют ИИ в учебе, и не все понимают его возможности. Возникает необходимость изучить, как именно школьники применяют ИИ, и какие преимущества или трудности это вызывает. Это поможет определить направления для улучшения образовательных методов.

Цель: изучить использование искусственного интеллекта школьниками в учебном процессе, выявить их отношение к ИИ, а также определить влияние ИИ на эффективность обучения и развитие навыков.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы искусственного интеллекта и его применение в образовании;
2. 2) Проанализировать мнения и опыт школьников по использованию ИИ в учебе;
3. 3) Исследовать преимущества и трудности применения ИИ в школьной практике;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: использование искусственного интеллекта в школьном обучении

Объект исследования: школьники и их опыт использования ИИ в учебе

Гипотеза: использование искусственного интеллекта способствует повышению интереса к учебе и развитию навыков у школьников, но требует правильного внедрения и обучения.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.