ИССЛЕДОВАНИЕ ВИДОВ ПАМЯТИ У МЛАДШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность исследования связана с важностью понимания развития памяти у детей для формирования эффективных методов обучения и воспитания.

Проблема: проблема заключается в недостаточной изученности особенностей видов памяти у младших дошкольников. Необходимо определить, как развиваются разные виды памяти в этом возрасте.

Цель: цель проекта — выявить особенности видов памяти у младших дошкольников и определить их влияние на учебную деятельность и развитие ребенка.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы памяти и ее видов;
2. 2) Проанализировать существующие исследования по развитию памяти у детей;
3. 3) Определить методы оценки видов памяти у младших дошкольников;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: виды памяти у младших дошкольников

Объект исследования: память детей младшего дошкольного возраста

Гипотеза: различные виды памяти у младших дошкольников развиваются по-разному и влияют на их обучение и развитие.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.