Исследования отношения к детям с историей миграции в россии среди школьников ( на примере школы #84)

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена ростом миграционных процессов в России и необходимостью понимания межличностных отношений в школьной среде. Исследование помогает выявить уровень толерантности и сформировать рекомендации по улучшению межкультурных отношений. Важно понять, как отношение к мигрантам влияет на социальную адаптацию детей. Это способствует развитию межкультурной компетентности у школьников и педагогов.

Проблема: миграция в России увеличивается, и среди школьников возникает необходимость понять их отношение к детям с миграционной историей. Часто встречаются предубеждения и непонимание, что мешает интеграции. Недостаточно информации о том, как школьники воспринимают мигрантов и что влияет на их отношение. Исследование поможет выявить причины и предложить пути улучшения межличностных отношений.

Цель: изучить отношение школьников к детям с миграционной историей в России на примере школы №84, выявить причины и факторы, влияющие на это отношение, а также предложить рекомендации по развитию толерантности.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы миграции и межличностных отношений;
2. 2) Проанализировать существующие исследования по теме;
3. 3) Определить факторы, влияющие на отношение школьников к мигрантам;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: отношение школьников к детям с миграционной историей в России

Объект исследования: школьники школы №84 и их восприятие мигрантов

Гипотеза: отношение школьников к детям с миграционной историей зависит от уровня информированности, личного опыта и межличностных контактов.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.