Исследовательская работа по приложению learning apps создание онлайн тренажёров для формирования орфографической зоркости учеников 6 кл

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность обусловлена необходимостью повышения уровня орфографической грамотности у школьников с помощью современных технологий. Использование онлайн-тренажёров способствует более эффективному обучению. Проект помогает определить, как цифровые инструменты влияют на развитие орфографической зоркости. Это важно для повышения качества образования и адаптации к современным требованиям обучения.

Проблема: многие ученики испытывают трудности с орфографией, что влияет на их успеваемость и уверенность в себе. Традиционные методы обучения не всегда достаточно эффективны. Необходимы новые подходы для повышения мотивации и результативности обучения орфографии. Использование цифровых технологий может стать решением этой проблемы.

Цель: создать и проверить эффективность онлайн-тренажёров на платформе learning apps, направленных на развитие орфографической зоркости у учеников 6 класса, чтобы повысить их грамотность и интерес к изучению русского языка.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы формирования орфографической зоркости.
2. 2) Проанализировать современные методы обучения орфографии.
3. 3) Разработать онлайн-тренажёры с помощью learning apps.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: обучение орфографии у учеников 6 класса с использованием цифровых технологий.

Объект исследования: онлайн-тренажёры для формирования орфографической зоркости.

Гипотеза: использование онлайн-тренажёров на платформе learning apps способствует улучшению орфографической грамотности и мотивации учеников 6 класса.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.