Итоговая аттестация ЧАСТЬ 3. Цель работы – проанализировать предметные и метапредметные результаты освоения федеральной рабочей программы по истории на уровне основного общего образования (на приме...

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность обусловлена необходимостью оценки эффективности образовательной программы и выявления уровня освоения исторического материала школьниками.

Проблема: проблема заключается в недостаточной оценке предметных и метапредметных результатов обучения по истории. Необходим анализ текущего уровня знаний и умений учащихся для повышения качества образования.

Цель: проанализировать предметные и метапредметные результаты освоения программы по истории, выявить сильные и слабые стороны, а также предложить рекомендации для улучшения учебного процесса.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы оценки результатов обучения по истории;
2. 2) Проанализировать методы оценки предметных и метапредметных результатов;
3. 3) Провести социальный опрос среди учащихся и учителей по вопросам освоения программы;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: результаты освоения программы по истории в основном общем образовании

Объект исследования: ученики и учителя, обучающиеся по программе по истории

Гипотеза: предполагается, что уровень предметных и метапредметных результатов у учащихся соответствует установленным стандартам, однако есть области для улучшения.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.