Календарно-тематическое планирование педагога по английскому языку в детском саду (старшая и подготовительная группы) очень подробно

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена необходимостью систематизации учебного процесса и повышения качества обучения английскому языку в дошкольных учреждениях. Правильное планирование помогает обеспечить последовательное развитие языковых навыков у детей. В условиях современного образования важно использовать современные методы и подходы. Это способствует более эффективному усвоению материала и развитию интереса к языку у малышей.

Проблема: в большинстве детских садов отсутствует единая система календарно-тематического планирования по английскому языку. Это приводит к разрозненности учебных программ и снижению качества обучения. Не все педагоги используют современные методы планирования, что мешает развитию языковых навыков у детей. Необходимо разработать эффективную систему планирования, которая будет учитывать возрастные особенности и интересы детей.

Цель: создать подробное календарно-тематическое планирование для преподавания английского языка в старших и подготовительных группах детского сада, обеспечивающее систематический и интересный процесс обучения.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы календарно-тематического планирования в дошкольном образовании.
2. 2) Проанализировать современные методы и подходы к обучению английскому языку в детском саду.
3. 3) Разработать пример календарно-тематического плана для старших и подготовительных групп.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: методы планирования учебного процесса по английскому языку в детском саду.

Объект исследования: образовательные программы и методики преподавания английского языка в дошкольных учреждениях.

Гипотеза: использование систематизированного календарно-тематического планирования повысит эффективность обучения английскому языку у детей дошкольного возраста и улучшит их языковые навыки.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.