Каллиграфией – эффективный инструмент развития навыков саморегуляции у детей с ограниченными возможностями здоровья..

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность проекта обусловлена необходимостью поиска эффективных методов развития навыков саморегуляции у детей с особыми потребностями. Каллиграфия может стать доступным и полезным инструментом для улучшения эмоционального и поведенческого состояния детей. Исследование поможет понять, как художественная деятельность влияет на развитие личностных качеств. Это важно для создания условий успешной социализации и обучения таких детей.

Проблема: дети с ограниченными возможностями часто сталкиваются с трудностями в управлении своими эмоциями и поведением. Традиционные методы коррекции не всегда дают желаемый результат. Использование каллиграфии как метода развития навыков саморегуляции недостаточно изучено. Поэтому необходимо определить эффективность этого подхода и его влияние на детей с особыми потребностями.

Цель: изучить влияние каллиграфии на развитие навыков саморегуляции у детей с ограниченными возможностями здоровья и определить эффективные методы её применения в коррекционной работе.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы развития навыков саморегуляции и каллиграфии;
2. 2) Проанализировать существующие методы использования каллиграфии в педагогике и психологии;
3. 3) Разработать программу занятий по каллиграфии для детей с ограниченными возможностями;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: дети с ограниченными возможностями здоровья

Объект исследования: методы развития навыков саморегуляции у детей с особыми потребностями через каллиграфию

Гипотеза: использование каллиграфии способствует развитию навыков саморегуляции у детей с ограниченными возможностями здоровья, улучшая их эмоциональное состояние и поведение.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.