Карта мира на нашем обеденном столе

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность проекта связана с желанием сделать обучение географии более интересным и доступным. Использование предметов из дома помогает лучше понять расположение стран и континентов. Такой подход способствует развитию интереса к географии у школьников. Проект помогает понять, как можно использовать окружающие вещи для обучения.

Проблема: многие школьники плохо представляют себе расположение стран и континентов. Традиционные методы обучения не всегда вызывают интерес. Использование наглядных предметов может помочь лучше запомнить географические данные. Важно найти способы сделать обучение географии более понятным и интересным.

Цель: создать карту мира на обеденном столе, которая поможет лучше понять расположение стран и континентов, используя предметы и продукты, доступные дома.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы географии и картографии.
2. 2) Разработать метод отображения мира на обеденном столе.
3. 3) Подобрать предметы и продукты для создания карты.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: география и картография.

Объект исследования: образ мира, отображенный на обеденном столе.

Гипотеза: использование предметов на обеденном столе поможет лучше понять расположение стран и континентов, сделает обучение более интересным и запоминающимся.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.