Кинезиологические упражнения, как средство развития детей дошкольного возраста с ОВЗ в условиях ДОО

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена необходимостью поиска эффективных методов развития детей с ОВЗ в условиях дошкольных учреждений. Использование кинезиологических упражнений способствует улучшению физического и эмоционального состояния детей. В условиях современного образования важно внедрять инновационные подходы к развитию детей с особенностями. Проект помогает понять, как правильно применять такие упражнения для достижения положительных результатов.

Проблема: дети с ограниченными возможностями здоровья требуют особого подхода в развитии. В условиях дошкольных образовательных учреждений часто отсутствуют системные методики для их развития. Использование кинезиологических упражнений может стать эффективным средством коррекции и развития. Необходимо определить, как правильно внедрять эти упражнения в практику дошкольных учреждений.

Цель: изучить эффективность использования кинезиологических упражнений для развития детей с ОВЗ в условиях дошкольных образовательных организаций и определить наиболее подходящие методы их применения.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы кинезиологических упражнений и их влияние на развитие детей с ОВЗ.
2. 2) Проанализировать существующие методики и практики применения кинезиологических упражнений в ДОО.
3. 3) Провести социальный опрос среди педагогов и родителей о применении кинезиологических упражнений.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: дети дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья

Объект исследования: методы развития и коррекции детей с ОВЗ в условиях ДОО

Гипотеза: использование кинезиологических упражнений в условиях дошкольных учреждений способствует улучшению физического и эмоционального развития детей с ОВЗ.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.