Конспект воспитывающей ситуации с воспитанниками Тема: «Что такое доброта? », возраст детей 5-6 лет

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена важностью формирования у детей понятия доброты и умения проявлять заботу к окружающим. В современном обществе развитие доброжелательности способствует созданию дружелюбной атмосферы в коллективе. Исследование помогает понять, как дети воспринимают доброту и какие ценности для них важны. Такой проект способствует развитию эмоционального интеллекта у малышей.

Проблема: в современном обществе важно понять, как дети воспринимают понятие доброты. Не все дети умеют проявлять заботу и доброжелательность к окружающим. Воспитатели и родители нуждаются в методах формирования у малышей положительных качеств. Исследование поможет определить, какие подходы наиболее эффективны для развития доброты у детей 5-6 лет.

Цель: изучить представление детей 5-6 лет о доброте, выявить их отношение к добрым поступкам и определить способы формирования у них ценностей доброжелательности.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы понятия доброты и её значения в воспитании детей.
2. 2) Проанализировать методы формирования доброты у детей в дошкольных учреждениях.
3. 3) Провести социальный опрос среди воспитанников на тему «Что такое доброта?»;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: понимание и проявление доброты у детей 5-6 лет.

Объект исследования: дети дошкольного возраста, их восприятие и проявление доброты.

Гипотеза: дети 5-6 лет понимают значение доброты и способны проявлять её в повседневной жизни, если им правильно объяснить и показать пример.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.