Корреляция между временем, проведенным в социальных сетях, и академической успеваемостью учащихся 10-11 классов

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена широким распространением социальных сетей среди молодежи и их возможным влиянием на учебу. Понимание этой связи поможет разработать рекомендации для повышения успеваемости. В современном обществе важно учитывать роль социальных сетей в жизни подростков. Исследование поможет выявить негативные и позитивные стороны использования социальных сетей.

Проблема: многие учащиеся проводят много времени в социальных сетях, что может негативно сказываться на их учебной деятельности. Неясно, насколько сильна эта связь и какие факторы влияют на нее. Важно понять, как социальные сети влияют на успеваемость и мотивацию к учебе. Это поможет разработать меры по улучшению учебных результатов и формированию правильного отношения к времени в интернете.

Цель: изучить степень влияния времени, проведенного в социальных сетях, на академическую успеваемость учащихся 10-11 классов и определить возможные пути повышения эффективности учебного процесса.

Задачи:

1. 1) Изучить научную литературу по теме влияния социальных сетей на учебу.
2. 2) Провести анализ существующих исследований и данных.
3. 3) Разработать и провести социологический опрос среди учащихся.
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: время, проведенное в социальных сетях, и успеваемость учащихся.

Объект исследования: ученики 10-11 классов и их учебные достижения.

Гипотеза: чем больше времени учащиеся проводят в социальных сетях, тем ниже их академическая успеваемость, что связано с недостатком времени для учебы и концентрации.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.