Лучшие практики наставничества с детьми оставшимися без попечения родителей

Содержание

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность: актуальность темы обусловлена необходимостью поиска эффективных способов поддержки и развития детей, лишенных семейной опеки, для их успешной социализации и адаптации в обществе.

Проблема: дети, оставшиеся без попечения родителей, сталкиваются с множеством трудностей в жизни. Недостаточно разработанных методов наставничества, которые могли бы помочь им преодолеть эти трудности. Необходим поиск лучших практик, которые способствуют их развитию и социальной адаптации. Важно понять, как наставничество помогает этим детям и какие методы наиболее эффективны.

Цель: изучить и определить лучшие практики наставничества с детьми, оставшимися без попечения родителей, для повышения их социальной адаптации и развития.

Задачи:

1. 1) Изучить теоретические основы наставничества и особенности работы с детьми без попечения родителей;
2. 2) Проанализировать существующие методы и практики наставничества;
3. 3) Исследовать мнения специалистов и детей о наиболее эффективных подходах;
4. 4) Провести социальный опрос;
5. 5) Подвести итоги.

Предмет исследования: наставничество с детьми, оставшимися без попечения родителей

Объект исследования: методы и практики наставничества для поддержки данных детей

Гипотеза: эффективные практики наставничества способствуют улучшению социальной адаптации и развитию детей, оставшихся без попечения родителей.

Методы исследования:

1. 1) Анализ научной литературы и онлайн-источников.
2. 2) Сравнение и сопоставление полученных данных.
3. 3) Социологический опрос.